| 网站首页 | 文章中心 | 下载中心 | 教学视频 | 教材图库 | 捐赠本站 | 留言本站 | 
 
您现在的位置: 教师联盟 >> 文章中心 >> 教学综合 >> 教学公文 >> 文章正文
关于小学生考试压力情况的调查报告           
关于小学生考试压力情况的调查报告
作者:lvxiaohu…    文章来源:原创    点击数:    更新时间:2006-3-15    

一、问题的提出:

考试是课堂教学过程中的一个重要环节,也是每个学生学习生活中不可避免的重要组成部分。在小学阶段,考试形式大致可分为:准备性考试,即摸底考试;形成性考试,也叫检验性考试;总结性考试,又称期末考试或结业考试。

其实,无论什么形式的考试,其目的都在于检查小学生对学过的知识、技能理解和掌握的程度,以便肯定成绩,总结经验,发现不足,及时改进,实现教学活动的最优化,以达到激发和调动小学生努力学习的积极性、自觉性和主动性,提高教学质量的目的。同时我们也要看到,考试也是知识、智能、生理和心理上的激烈竞争和对抗,容易引起小学生生理和心理上的疲劳,反应迟钝,精力涣散,导致恐惧、焦虑及畏难情绪等不良心态,这不仅影响考试成绩,也不利于身心健康。能否以正常的心态对待和参加考试,会直接影响小学生智能水平的发挥和考试成绩的好坏,也会影响到小学生的身心健康。据了解40%的小学生面对考试,他们存在着巨大的压力,压力来自于家庭、学校、社会等。

因此,不论是从提高学习成绩还是从心理健康的角度考虑,了解现在小学高年级学生在面对考试及考试成绩时,他们所存在的压力情况。确定《小学生考试压力情况》作为调查的内容,非常有价值。寻找其中的规律,为学校、家庭提供有利的依据和参考,以便老师、家长共同着手帮助学生缓解心理压力,促使学生健康地成长。

二、研究对象和方法:

    研究对象:本校五、六年级七个班,每班选男女学生各15名作为调查的对象。

研究方法:1、问卷调查法:设计《关于学生考试问卷》的调查表,组织学生进行调查。2、个别访谈:根据问卷调查的结果,拟定了统一、具体的访谈问题,对调查中出现的个例进行访谈,旨在对问卷调查中的问题作进一步的探讨。通过个别访谈、交流,从谈话、交流中获得有关信息。

三、实施过程:

1、收集相关研究资料

    利用课余时间到图书馆、上网查阅资料,收集关于小学生考试方面的资料,华中师范大学出版社出版的《中小学生心理素质教育论》,结合网上收集的资料。

2、设计问卷

   调查主要包括以下两方面:

A、了解小学生考试前后的心理及老师对这一心理的分析。

B、了解学生对考试的看法。

3、进行问卷调查及问卷调查整理

    选择了本校210名学生作为调查对象,利用午谈课开展问卷调查,调查进行地基本顺利,在调查过程中师生之间进行了较好的沟通,了解学生对考试的心态,有利于今后教育教学工作的开展。

四、调查结果处理及分析

    对问卷上的问题一题一题进行了统计,并计算出每个答案所占人数的百分比,数据统计处理后,对得到的数据进行了认真的研究分析。

 

关于学生考试压力情况问卷调查统计表

                          数据

 问卷内容

男女各所占的比例

百分比

1、你是否听说“要考试”心理就紧张?

29%

33.4%

62.4%

2、当你考试时,想不起原先掌握的知识,是否会感到焦虑?

19.3%

24%

43.3%

3、你考试时,在没有知道成绩之前,是否总是放心不下?

31%

37%

68%

4、你是否一遇到考试,就担心会考砸?

24.3%

29.7%

54%

5、你考试成绩不好时,心理是否感到不快?

40%

45.2%

85.2%

6、你学习成绩不好时,是否总是提心吊胆?

35%

40.2%

75.2%

7、你是否希望考试能顺利通过?

105%

105%

100%

8、你是否做过考试考砸的梦?

5%

10%

15%

9、你是否因成绩没达到家长要求而挨过打?

16.7%

6.7%

23.3%

10、你是否因成绩没达到家长要求而挨过骂?

31%

29%

60%

11、你是否因为成绩不理想被老师批评过?

21%

17%

38%

从上述图表中,我们可以发现:100%的学生希望自己能顺利通过考试,85.2%和75.2%的小学生面对不理想的成绩感到不快乐、提心吊胆,生怕父母的责骂、老师的批评,而事实上有60%的学生由于成绩没达到家长的要求挨过骂,23%的学生挨过打,38%的学生被老师批评过。所以说考试的成绩是否理想影响着学生的情绪,也成为他们在校园生活中不快乐的主要因素,都希望能顺利地通过。学生不快乐的主要原因是学习成绩的不理想,当学生成绩不理想时,他们最担心的是父母的打骂,老师的批评,这一比例占了总人数的60%(126人)和38%(79人)。从这些数字来看,学生考试时的压力以及对分数的过度担心的来源是学生的父母、教师。

针对调查的结果,我还找了些学生进行访谈,访谈内容如下:1、考试时你最担心的是什么?2、你希望父母怎样对待你的成绩?3、当你成绩不理想时,最希望得到什么?大部分学生认为考试时最担心:考试成绩不理想回家后挨父母的责骂,同学用异样的目光打量我,私下里交谈议论。对待自己的成绩,希望不理想时父母能心平气和的面对,一起寻找失败的原因,争取下次取得优异的成绩。考取好成绩时希望父母多些鼓励,少些物质上的诱惑和奖励,不要把成绩与物质上的奖励相联系。当我成绩不理想时最希望得到:父母和老师的安慰、理解和鼓励,少些无谓的责骂。

学生心理咨询的实践也证实,多数考试焦虑的患者在小学阶段常因考试受挫而受到家长的责骂、老师的批评,他们大多数性格内向,过分追求完美,面对考试压力很大。

五、建议:

大凡作父母的,对于自己没有能实现的愿望,潜意识中都希望孩子能够实现,这就是所谓的“补偿心理”。在补偿心理的支配下,父母往往会按照自己的主观愿望来要求孩子,这一高期望只能由孩子一人去承担。从以上的调查来看,我们就不难理解父母对孩子的成绩过于重视这一现状,也使我们明白孩子在小学阶段所产生的考试压力过重的其主要原因来自于父母。

适当的压力可以激励孩子努力向上,没有压力会使人疲乏、懒散,但压力太大又会使孩子身心无法承受而出现心理问题。心理学家指出,对青少年来说,父母是最重要的影响力量,做父母有责任帮助孩子克服压力。

作为现代的父母,不应再遵照旧传统的方法来教育自己的孩子。“棍棒之下出孝子”的老法只能培养出默守陈规、不会创新的人,而现代社会需要的是不断进步、勇于探索的精神。父母关心孩子的成长,千万不要把自己的意愿强加给孩子。现在的孩子有自己的想法,做家长的应该给孩子指导,引导他们往正确的方向前进。鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好,多参加一些学校组织的课外活动,这对缓解孩子的心理压力是大有裨益的。最好不要强迫孩子去学这个、学那个,应该多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心,多关心孩子的成长,关心孩子结交的朋友,多关心孩子的所想所做。在大多数情况下,只要你能够及早发现并且加以恰当的引导,孩子就不会产生沉重的心理压力。

作为教师,我们不能把分数作为衡量学生好坏的唯一标准,应该多方面、客观地评价。在教育教学中,提高自身业务水平,有效提高单位效率,不要给急于成。

六、小结:

“一分汗水,一分收获。”通过这次社会调查,使我受益匪浅,不但了解了学生考试时压力的来源及解决的办法,有助于今后教育教学工作的开展,还掌握了调查研究这一科学方法,提高了自己的教育实践水平,培养了实践能力、创新能力,推动了今后教学工作。

 

 

关于学生考试压力情况的问卷

年级:

姓名:

性别:

1、你是否听说“要考试”心理就紧张?

是□    不是□

2、当你考试时,想不起原先掌握的知识,是否会感到焦虑?

是□    不是□

3、你考试时,在没有知道成绩之前,是否总是放心不下?

是□    不是□

4、你是否一遇到考试,就担心会考砸?

是□    不是□

5、你考试成绩不好时,心理是否感到不快?

是□    不是□

6、你学习成绩不好时,是否总是提心吊胆?

是□    不是□

7、你是否希望考试能顺利通过?

是□    不是□

8、你是否做过考试考砸的梦?

是□    不是□

9、你是否因成绩没达到家长要求而挨过打?

是□    不是□

10、你是否因成绩没达到家长要求而挨过骂?

是□    不是□

11、你是否因为成绩不理想被老师批评过?

是□    不是□

 

参考资料:华中师范大学出版社出版的《中小学生心理素质教育论》

 

 

文章录入:lvxiaohua 责任编辑:水也   
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    没有相关文章
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 客户留言 | 管理登录 |