教学反思 （陕旅版 Lesson12 I can play the guitar. ）

11．20—12．20是校本教研月，我们综合组确立的教研专题是：如何在课堂教学中引导学生自主学习？据此专题，我在教学Lesson12 I can play the guitar. 这节课时，进行了大胆尝试，采用了新的方法。传统的教学单词的方法是：看着图片或实物，老师教，学生学。在教学 Lesson12的新单词play the piano,a violin,a guitar,a flute时，我让同学们都戴上耳机，听录音，跟着说，反复四，五次，这时，有一部分学生已经自己学会说新单词了，我再鼓励学会的同学拿着图片，给不会的同学教。又设计了两个有意思的游戏Say words;Whisper.来练习，巩固新单词。这一尝试取得了成功。学习充满了挑战性，同学们兴趣盎然，学起来专心，认真。能跟着磁带学会单词的音，且能教给其他同学。这一环节充分体现了自主学习。 

由于这节课自主学习运用得好，加之课前唱歌，做游戏，热身活动以及教完单词后的句型操练及拓展环节也做得不错，课堂气氛轻松活波，学生于乐中学到知识。这节课被综合组的老师们推荐为学校校本教研月的汇报课。其间，组长李老师又帮我精心地组织了一次试讲，同行们给了我无私的，真诚的支持。其中刘云老师提出了两点建议：1，教学新单词时，在要求学生把音学会，学好的同时，还要多拼写。2，在做游戏 Whisper 时，违规的学生不应让站着，如果能说Sorry ，就可以坐下来。王秦老师说在放磁带，学生听录音时，因为要放几遍，需道带几次，建议将新单词这一块录到另一磁带上，多录几遍，这样，这一环节将更紧奏。这三点虽是细节，在教学过程中只占2，3分钟的时间，但我经过认真考虑，认为他们说的非常好，一一采纳。还有刘勇老师，孟龙，宇红提出的教态等问题，在这里，一并谢谢他们。这节汇报课得到学校很多老师的好评，这是综合组集体智慧的结晶。                         

当然，这节课也有一些不足。例如，能把实物拿到教室，这样很直观，就会更好。完美是每一位老师追求的理想教学效果，要做到是非常难的。我会不断思考，不断尝试，力求更好。

教学反思          

       (Lesson12  I can play the guitar.)      

周锦娟

2005年12月20