体验缤纷色彩

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体验缤纷色彩[信息]

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体验缤纷色彩

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-7-28

－、教学目标：
                      知识目标：学会通过格式工具栏为文本设置适当的颜色；
                  学会通过菜单为文本设置合适的动态效果。
                  操作目标：通过菜单设置文本格式。
                  情感目标：通过实践培养学生对色彩的感知能力和一定的审美能力。
                  二、教学重点：对文字色彩设置，利用字体对话框对文字进行设置。
                  三、教学难点：文字色彩设置中不同色彩的组合搭配，实现文章内容与文字色彩的和谐统一。
                  四、课前准备：1、上节课《画鼻子的游戏》学生作品的打印文稿。
                                2、一份今天的作文范本的彩色打印文稿。
                                3、使用不同配色方案的作文范本，放到“我的文档”中。
                                4、在学生机上安装一些比较可爱的字体。
                  五、教学过程：
                         教师活动学生活动
                        一、引入：
                         1、展示：
                        ①上节课学生的作品——《画鼻子的游戏》（字体、字号、字形设置）的打印文稿。②这节课的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。
                        2、出示不同配色方案的作文范本。（和谐的和难看）
                        学生体会，文章进行美化设置后与前的对比。
                        细心的同学会发现字体的变化。

                        体会色彩搭配的和谐感！之所以要展示打印好的彩色文稿，是让学生感受具体的实物！

                        二、任务一：
                        字体颜色1、学生自己尝试设置颜色；教师巡视，选好典型；
                        2、教师演示通过工具栏和菜单栏设置颜色；
                        3、学生演示设置其他颜色；
                        4、教师选取典型，反馈交流，学生的色彩搭配情况。1、学生自己尝试设置颜色；


                        2、学生将文章设置为自己喜欢的颜色先学生尝试，然后教师演示，再学生自己完成。培养学生自己探索的能力。
                        交流反馈非常重要。（有些学生会用一些可爱的字体，可以稍微介绍一下，这些字体是人为安装到电脑上的！）
                        三、任务二：
                        美丽的文字效果：1、教师示范如何设置动态效果（也可让学生示范）；
                        2、（有些同学会将整篇文展设置成动态效果）教师也要展示一下；并让学生进行评价。1、学生将标题设置为自己喜欢的效果。
                        2、自己探索在对话框中还有哪些特殊的效果？
                        3、同桌相互交流教师示范也可让学生示范；学生学起来觉得比较简单，这时也可放手让学生去当小老师！
                        四、练习：可再出示几篇小故事，让学生选取喜欢的，根据故事情节整体效果的设置，包括色彩，字体等。有时间的话，进行练习，熟练操作。
                        五、小结：1、字体颜色可以通过工具栏和菜单栏进行设置；体会电脑操作中同一个目的可以通过不同的途径实现的便捷性；2、动态效果的设置；3、选择好对象后再操作。小结让学生总结今天学到了哪些知识！

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