第4课  我们的作文集

教学目标：

1、综合运用各种技能，将3-4篇作文编辑成小集子。

2、不同Word窗口间文本的“复制”与“粘贴”。

3、培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。学会欣赏他人，正确评价他人。

教学重点：

不同文章通过“复制”、“粘贴”合并成一个文档。

教学难点：

文档内容的“复制”、“粘贴”。

教学准备：

教师将几篇学生作文发送到每台学生机上。

教学过程：

一、承前，导入新课

前面的学习，同学们掌握了在WORD工具中通过对文字的选中，对自己的作文进行了美化。展示学生的作品。今天，我们将利用WORD来完成新的任务。出示课题。

二、文档合并

1、师引入：要完成自己的作文集，首先就要两篇或多篇文档的合成。

2、讲解演示：

（1）打开要合成的两篇作文。

（2）选择前面的WORD窗口，对文章进行“全选”，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“复制”。

   （3）切换到另一WORD窗口，确定光标的位置后单击右键，在快捷菜单中选择“粘贴”。

    （4）保存合成的文档。

3、学生试着把自己的两篇作文进行合成。有问题或新的发现请电子举手示意。教师巡回。

4、师生小结：

（1）粘贴时光标要先定位好；

    （2）可用“编辑”菜单来完成全文的“选中”、“复制”、“粘贴”。

三、美化自己的作文集

1、教师简单介绍，只要求在完成美化后保存。

2、学生美化，选择进行展示。

四、扩展，巩固技能

1、师：自己的作文集做好了，我们要做一个全班的集子，能做吗？

2、说说你的打算。

3、教师讲解示范：

（1）在不同的标题下标上你的名字。保存文件。

（2）通过“文件” 菜单中的“另存为”，选择“网上邻居”中的“教师机”并“打开”。

（3）打开“学生作文集”文件夹，单击“保存”。你就把你的作文集传到了教师机上。

（4）现在你需要谁的作文集，就可以通过：“文件” 菜单中的“打开”——“网上邻居”——“教师机”——“学生作文集”——选中“xxx的作文集”—— 单击“打开”。这时就和我们今天的合成文档完全相同了，你就可以把我们全班同学的作文集合成为一个集子了。

4、要求学生通过这一方法。选择一个同学的文档做一个合成，并根据自己的要求作美化。

五、总结：WORD文档的合成和美化，是我们今后学习和工作中经常遇到事情，熟能生巧，利用WORD强大的功能，大家都能做出非常漂亮的文档。