欢欢喜喜过大年综合实践活动设计

一、活动背景及总体介绍

    过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。过年了，合家团聚是每一个家庭最幸福的时刻。俗话说：“大人望丰收，孩子望过年。”过年了，孩子们又长大了一岁，最令他们高兴的是，爸爸妈妈、爷爷奶奶和别的长辈还会给他们压岁钱，让他们自由支配。

    新年即将来到，大年夜里那香喷喷的饺子，那劈里啪啦的鞭炮声，那种亲朋好友团聚的幸福时光无不令人向往。为了让学生更深层次地了解春节，感受过年的热闹与快乐，教师设计了以“欢欢喜喜过大年”为主题的综合实践活动。

学生可以亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。

二、活动目标：

知识与能力：了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

过程与方法：亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。

情感、态度、价值观：感受过年的热闹与快乐。培养学生的实践能力。在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。

三、活动过程

第一阶段  准备阶段（3课时）

  　(一)了解具体目标

  　1．让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

    2．在综合实践活动中，进一步了解并掌握一些科学的研究方法，培养学生书写对联、包饺子、做汤圆、制作灯笼、剪窗花等实践能力。

    3．在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。

    4．通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。

    (二)制定计划，完成表(一)

综合实践活动小组活动记载表(一)

1、搜集有关春节的由来及传说的文字资料。

2．春节习俗组。

(1)了解家乡过年的一些习俗。

(2)查询其他地区不同的过年习俗。

(3)学习两种吉祥物的制作方法。

(4)动手做一做，展示自己的作品，等待大家评价。

 　　3．春节食品组。

 (1)搜集不同地方春节的主要食品。

(2)查资料或调查访问：过年为什么要吃团圆饭?吃些什么?

(3)了解几种大宗食品(饺子、汤圆)的种类、寓意和制作方法。

 (4)学会包饺子、做汤圆。

4．大拜年组。

  (1)了解拜年的礼节。

  (2)询问父母或长辈：给长辈、同辈拜年的时间及方法。

  (3)搜集拜年的吉祥用语。

  (4)现场大拜年。

第二阶段  实施阶段（3课时）

(一)各小组按计划展开调查

小组分工后，在组长的带领下，结合自己的特长，展开调查。

1．春节由来与传说组。

 春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。

2．春节习俗组。

该组成员走街串巷，来到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，在调查中，同学们还学会了剪窗花、制作灯笼，培养了动手能力。

3．春节食品组。

 该组成员在组长的带领下，到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，最让他们关注的是饺子、汤圆一类的大宗食品，他们拍摄饺子、汤圆的品种，品尝它们的味道，干得特别带劲。从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受到活动的无限乐趣。

4太拜年组。

同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示精彩的对联，送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。

(二)交流调查信息

1．整理资料。

要求学生在整理资料的时候注明资料的来源、时间、地点等。

2．填写表格。

小组长将组员搜集到的资料汇总，填写表格

综合实践活动小组活动记载表(二)

    (    )组调查资料统计表