《斜拉大桥》教学设计

一、教学内容

重庆大学出版《小学信息技术》第四版三年级20课《斜拉大桥》。

二、教材分析

《斜拉大桥》这一课是在学生初步了解“画图”软件基本功能之后的第一堂练习课，学生了解启动画图和设置画纸大小的基础上进行学习。这一课主要利用“直线”工具在指定位置画粗细不等的直线，完成钢缆斜拉大桥这幅画，同时要让学生学会正确使用填充工具。在本课中学生将继续学习菜单命令的使用方法。

三、教学目标：

1、知识、技能目标：学会应用直线工具画斜拉大桥，学会应用刷子写字，学会保存自己的画图作品。

2、能力目标：培养学生自我探索、自我学习、自我创新、团体协作的能力。

3、情感、价值目标：

（1）、让学生在自主解决问题中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。

（2）、通过问题研究和同学协作活动，培养学生求知探索的精神和协作学习的意识，从而激发学生对所学内容浓厚的兴趣。

（3）、建立学生对计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

四、教学重、难点

1、教学重点：直线工具的使用。

 2、教学难点：掌握对图形进行彩色处理的方法，实现信息学科和美学的整合。

五、设计思路

斜拉大桥一课的课堂教学设计，我所授课对象是三年级的学生，为了吸引他们的兴趣，我创设这样的情景：动物王国的小动物想去北京观看奥运会，途中遇到一条河，最后他们一致决定设计一座斜拉大桥来引出课题。在这堂课中我采取复习旧知，学生阅读教材、自学探究，“电脑小画家”演示画大桥，学生互助学习，综合运用、知识拓展美化大桥。这样设计主要考虑到：1、学生认为画大桥太简单，不会足够重视，让学生阅读教材、自学探究，让他们体验做任何事不是想像中那么容易，得认真对待，同时培养学生养成看书、自学探究的习惯，不能依赖老师的错误思想。2、再通过使用教学光盘引入”电脑小画家”演示画大桥,提高学生学习积极性,经过了第一环节,学生会更认真对待“画大桥”。3、“教你一招”这一环节，主要针对学生画画时遇到的具体问题，教给学生方法，通过师生合作提高学生学习的积极性。4、学生继续画画环节，完成好的可以帮助其他同学，培养学生互助学习、合作学习的意识，同时展示自己的才华，让学生自主参与学习过程，同时教师能有效地控制课堂的节奏和及时发现学生在画斜拉大桥过程中容易出现的问题而进行及时的矫正。5、最后一个环节美化大桥，主要考虑到学生有个体差异，在这一环节中，完成大桥设计的可以美化大桥，没完成的可以继续完成，教师巡回指导学生的操作，实现分层教学。

六、教学方法

以情景导学法、任务驱动法为主，以演示法、分层教学法为辅。

七、学法指导

自学—尝试—创新

八、媒体运用

多媒体网络教室、多媒体教学软件、课件。

九、教学过程:

（一）、创设情景、激情导入

孩子们，你们知道2008年对于中国人来说最振奋人心的消息是什么？(北京主办奥运会),这真是一个高兴的消息,你们想去吗？动物王国的小动物们听到这个消息可高兴了,他们也想去，可……一条长长的河挡住了他们的去路，他们可着急了.小动物们动脑筋、想办法,最后大家一致决定要设计一座大桥,这就是今天我们要学习的《20、斜拉大桥》，请同学们把课题读一遍。

（二）、任务驱动，自主探究

1、复习旧知，学习新知

设计这座大桥，要使用画图工具，想一想：

（1）、怎么启动画图？

（2）、怎样设置画纸的大小？

2、阅读教材，自学探究

同学们，仔细观察这座大桥，想想用画图提供的什么工具能很容易地画好这幅图呢？为什么？

使用这些工具来设计大桥，对于小动物来说太难了，李老师在这里有一个小小的请求，我们帮帮小动物，可以吗？

请同学们打开书49页，自学49到52页，在设计时有问题的同学可以参考书上的方法，可以和同学互相讨论，还可以请教老师。同学们，自学探究，现在开始！

（在学生自主设计时，老师要注意巡视，及时发现问题并针对辅导。）

孩子们,自学有问题吗?能告诉李老师你遇见哪些问题?

刚才老师发现同学们在自学时遇见很多问题，可能画“大桥”在同学们眼里是一件很容易的事，就不去重视它。在这里，李老师，想跟你们提点建议，可以吗？孩子们，不管做任何事，请你认真对待，能接受这个建议吗？

3、“电脑小画家”演示画“大桥”方法

今天，李老师为大家请一位“电脑小画家”，欢迎吗？下面，请跟电脑小画家认真学画“斜拉大桥”。

刚才,小画家为我们演示了画斜拉大桥的方法，我们一起来复习一下，请看板书。

4、教你一招

你们学会了吗？别急，小画家在这里要教小朋友一招：

（1）、在写的过程中，如果写错了或画错了，可用“橡皮”工具和“撤消”命令，把写得不对或不好的地方擦掉。（温馨提示：撤消最多连续使用三次，当“撤消”两字变成灰色的，就不能执行了。）

（2）、我们在使用填充工具填色时，注意一定要针对封闭图形填充，否则要漏色。

（3）、画水平线、垂直线时，可用神奇的换档键shift帮助我们画。

看着小画家教同学们三招，李老师也忍不住想教你一招，可以给我个机会吗？教你一招保存文件的方法：单击“文件”—再选择“保存”或“另存为”—输入文件名daqiao—单击“保存”。

5、学生继续操作练习

没有画好的同学请继续画，画好的同学请保存你的作品，可以离开位置帮助你周围的同学，帮助学习，共同进步。

（三）、综合运用，知识拓展

看着孩子们这么认真地画大桥,老师真不忍心打扰你们,老师收集了各种各样的斜拉大桥图片,此时很想和你们一起去分享,愿意吗？请欣赏世界各地的斜拉大桥。

欣赏完这些大桥，觉得他们设计得美吗？想不想让我们设计的斜拉大桥美起来？你准备怎么美化？展开你的想像去美化大桥，你可以自由选择学习伙伴，也可以独立美化刚才我们所画的大桥，同学们，准备好了吗？美化行动现在开始。

(四)、作品展示、知识巩固

美化时间到了，认为自己的画最漂亮、最有特点，愿意展示自己作品的同学请起立。

下面请欣赏三（8）班绘画能手的作品，掌声请响起来。

（五）、课堂小结，感情升华

今天，同学们用直线工具设计了各具特色的斜拉大桥，小动物们可高兴了，他们终于可以去北京观看奥运会了。他们让李老师对你们说声谢谢，谢谢你们——乐于助人的孩子们，把掌声送给自己吧！

看着同学们设计的大桥，老师知道这里面包含着我们共同的心愿：欢迎来自世界各地的朋友，祝愿2008年奥运会取得圆满成功！新北京、新奥运，你我共同的期待。

十、板书（见下页）

1、桥面（③、黑色）

2、江面（①、蓝色）

3、桥墩（⑤、黑色）

20、斜拉大桥    4、钢缆（①、对称）

                          江水：蓝色

5、填充

                          天空：浅蓝色

6、用刷子写红色的“大桥”

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