（一）教学目的

　　1.知道温度表示物体的冷热程度．

　　2.知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表．

　　3.知道摄氏温度．

　　4.常识性了解热力学温度与摄氏温度的关系．

　　5.培养学生的观察能力．

（二）教具

　　三个烧杯、冷水和热水、实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、温度计挂图．

（三）教学过程

一、新课引入

　　教师：我们今天来学习一种新的物理现象——热现象．

　　热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象．例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象．

　　我们在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度．但是这样的形容非常粗糙．开水和烧红的铁块都很烫，但是它们烫的程度又有很大的区别．所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念．

二、进行新课

1.温度

　　教师：我们对于温度高低的判断往往用皮肤凭感觉．现在请大家看这个实验．这三个烧杯中分别装有热水、温水和冷水，现在请一位同学将左手食伸入热水中，右手食指伸入冷水中，停留一段时间后，将两个食指同时放入温水，请他说说两个手指有什么感觉．

　　（请一位同学操作，并说明感觉）

　　教师：对于同一杯温水，两个手指的感觉不同．从热水中拿出来的手指感觉温水比较凉，从冷水中拿出来的手指感觉温水比较热．可见，凭感觉来判断物体的温度高低是很不可靠的．要准确地测量物体的温度需要使用温度计．温度计的种类很多，有实验用温度计，家庭用的温度计——寒暑表，医用温度计——体温计，等等．

　　（向学生出示以上温度计）

　　我们现在重点学习实验用温度计．

　　教师利用挂图讲解实验用温度计的构造和原理．

（1）实验用温度计

　　实验用温度计的玻璃泡内装有水银、酒精或煤油．泡上连着一根细玻璃管，管壁厚，壁上有刻度．当温度升高时，泡内的液体膨胀，液面上升；温度下降时，泡内液体收缩，液面下降．从液面的位置可读出温度的数值．所以，实验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的．

（2）摄氏温度

　　教师：常用的表示温度的方法是摄氏温度．温度计上有一个字母℃，它表示摄氏温度．摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度，沸水温度规定为100度．0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，写作1 ℃．例如，人体正常温度为37 ℃，读作37摄氏度．

　　教师：自然界中的物体，温度高低相差很悬殊．请大家回答教师的提问．

　　（练习正确读温度，同时也可以丰富知识，提高兴趣）

　　水的凝固点和沸点各是多少？

　　酒精灯火焰的外焰和内焰温度各是多少？

　　鸽子的正常体温是多少？

　　太阳表面的温度大约是多少？

　　地球表面的最高气温和最低气温各是多少？

2.绝对零度和热力学温度

　　教师：宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄氏度，这个温度叫绝对零度．科学家们提出了热力学温度，它的单位是开尔文，用K表示．

　　热力学温度是以绝对零度即负273摄氏度为起点．—273 ℃=0 K，0 ℃=273 K，100 ℃=373 K．所以，摄低温度的数值加上273就等于热力学温度．

　　练习：

　　（1）水的沸点=____℃=____Ｋ

　　（2）沸水的温度=____℃=____Ｋ

　　（3）绝对零度是____℃=____Ｋ

　　（4）人体正常体温是____℃=____Ｋ

3.体温计

　　请学生回答以下问题．

　　（1）体温计是用什么液体的什么性质来测量温度的？（是利用水银的热胀冷缩的性质来测量温度的．）

　　（2）它的刻度范围是从多少度到多少度？（刻度范围是从35 ℃到42 ℃．）刻度范围为什么是这样？

　　（3）它的最小一格是多少度？（最小一格表示0.1 ℃）

　　（4）测体温时，为什么要把体温计夹在腋下近10分钟？（因为只有时间足够长，才能使体温计中水银的温度跟人体温度相等．）

　　（5）测体温前，为什么要拿着体温计用力下甩？（因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，水银收缩时，水银从缩口处断开，管内水银面不能下降，指示的仍然是上次测量的温度，所以再用时必须向下甩．）

三、归纳总结

　　1.温度是表示物体冷热程度的物理量．

　　2.实验用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质来测量温度的．

　　3.摄氏温度规定冰水混合物的温度为℃，沸水的温度为100 ℃．

四、练习

　　学生完成本节的练习．

五、作业

　　复习课文．知道什么是温度、摄氏温度的规定，掌握摄氏温度的读法和写法，知道实验用温度计的原理．

（四）说明

1.本节内容知识面宽，但是难度不大，又能密切联系学生的生活实际，所以教学方法宜灵活多样，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性．

　　2.本节的重点应放在温度的物理意义，实验用温度计的原理以及摄氏温度的规定、写法和读法．