教学内容

             教师活动

学生活动

一观察实物

二辨认照片

三全课总结

1取一个六面颜色不同的长方体放在桌面上。

小结：在不同的位置，看到了不同的颜色。

2请小组长把长方体换上茶壶。

问：四人选得一样吗？为什么？

3把茶壶和长方体放在一起。

小结：同样的两样东西如果我们在不同的位置去观察，就会得到不同的位置关系。

1书第94页例题照片（教室）

问：你能说出各是站在教室内什么位置拍摄的？

2书第94例题照片（带尾巴的小猴子）

3想想做做1（校门图）

4想想做做3（汽车图）

这节课，我们通过观察实物图和图片，你学会了什么？

学生采用四人小组的形式分坐在桌子的四个方向，且使每个学生都只看到一面。

（1）四人小组交流，说说自己看到的是哪一种颜色。

（2）和同学交换位置，说说这回看到了什么颜色。

（3）指名说一说：你第一次看到的是什么颜色？第二次看到的是什么颜色？为什么两次看到的是不一样的颜色？

（1）四人小组如书第95页。提醒：看到茶壶把和茶壶嘴了吗？它各在茶壶身的那一边？

（2）打开书第95页第3题选出你所观察到的图片。

（3）轮换位置，相互检查选得对否组内交流，茶壶在长方体的哪一边？

全班交流。

独立思考后指名回答。

独立判断后连线，全班交流。

下面两张照片，哪一张是在学校外面拍摄的，哪一张是在学校里面拍摄的？

下面这些图分别是谁看到的？用线连一连，再交流检查学生练习情况。

指名全班交流。

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观察物体