银屏之歌　　

教学过程：　　

导入：　　

请同学们先来说一说， 在生活中你们看过哪些电影或电视，其中哪部影视歌曲或乐曲给你留下的印象最深呢？　　

今天我们要来学习和感受一下影视中的音乐作品。影视音乐顾名思义就是指为电影和电视而创作的音乐，它与剧情密切相联。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播。大家会因为喜欢某部电影或电视剧而熟悉其中的歌曲。我们今天要欣赏到的影视歌曲都是很有代表性的。首先要听到的是影片《城南旧事》中的插曲《送别》　　

引入正课：　　

一  欣赏歌曲《送别》　　

1 提问：大家知道这部影片讲述了什么吗？　　

回答：影片通过主人公小英子这个小女孩的目光描述了20年代北平的一些日常生活和所见所闻。这部影片还荣获了1983年中国电影金鸡奖最佳音乐奖。　　

2 看一下电影片段　　

3 再次欣赏，学生小声跟着哼唱　　

提问：歌曲表达的情绪？（清新而略带哀愁）　　

4请同学跟随伴奏演唱歌曲， 　　

二 欣赏根据我国四大古典名著改编的电视剧主题歌　　

1、请学生介绍我国四大古典名著，并分别讲出这四部电视连续剧　　

主题歌曲。 　　

《西游记》——《敢问路在何方》《三国演义》——《滚滚长江东逝水》　　

《水浒传》——《好汉歌》      《红楼梦》——《枉凝眉》　　

2、课件出示思考题，让学生有目的地欣赏这四首歌曲。 　　

大家可以从歌曲的歌词、音色、演唱形式等方面入手分析歌曲。欣赏时学生能轻声哼唱，体会每首歌曲的情绪及音乐风格。
3、播放四首主题歌曲， 　　

 思考题：　　

1 ）《敢问路在何方》这首歌曲的音乐情绪是怎样的？它塑造了唐僧师徒四人怎样的形象？　　

这首歌曲表现出了唐僧师徒四人坚强的品格、顽强的意志，音乐情绪是赞美的。　　

2 ）《滚滚长江东逝水》这首歌曲的音乐风格是怎样的？　　

这首歌曲表达的是一种厚实凝重、雄壮的风格。　　

3 请你对比《好汉歌》和《枉凝眉》这两首歌曲的音乐风格，说说它们塑造了怎样的人物形象和个性？　　

《好汉歌》这首歌曲奔放、豪爽。从旋律音调来看，它取材于东北的民间小调《锯大缸》，而且基本上保留了原曲调，仅在性格上及形式上作了处理。同时运用了一领众和的演唱形式，生动地塑造了108位梁山好汉的形象。　　

《枉凝眉》这首歌曲惆怅、哀愁，作曲家的意图是追求“当代人心目中的古曲”，所以从旋律音调上看，具有明显的传统音乐的风格，（悠远）与剧中人物的“满腔惆怅，枉自悲叹”相吻
4  问：如果把《枉凝眉》和《好汉歌》的曲调对换合适吗？
   师：我们知道影视音乐和它的剧情是紧密相连的，影视主题音乐能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性，同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。
六、师生小结。
这节课我欣赏了几首很有代表性的影视歌曲，其实影视歌曲不仅包括主题曲、插曲，还有背景音乐、情节音乐、过渡音乐等。同学们只要平时多注意积累，你将会发现你的生活会变得非常丰富和美好。