第二单元 神奇的世界
A卷
测试部分
（量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。）
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题号 |
一 |
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三 |
四 |
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七 |
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总分 |
等级 |
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得分 |
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同学们，我 是快乐种子，让我们共同走进神奇的世界，去感受学习的快乐吧！
一、奉献爱心。你能帮小企鹅笨笨 把词语写正确吗？（8分）
jūn yún jìng mì ǒurán qǐ yuán
kòng xì piāo yí yǐn cáng róu ruò
二、辨别是非。用你明亮的小眼睛比一比，并组成词语写下来。（12分）
腊（ ） 虎（ ） 泽（ ）
借（ ） 虚（ ） 择（ ）
茎（ ） 豪（ ） 疑（ ）
径（ ） 毫（ ） 凝（ ）
三、选一选。（在正确的音节后面打“ √ ”。）（4分）
搜索 sōu shǒu 空隙 kōng kòng
隐藏 càng cáng 重叠 chóng chòng
四、雾里看花。你能为下列汉字注音并组词吗？（4分）
（ ） （ ）
劲 空
（ ） （ ）
五、轻松演练。填填看，看你们谁填得又准又快。（６分）
（ ）地选择 （ ）的阳光
（ ）地吻合 （ ）的洞穴
（ ）地看着 （ ）的细丝
六、智慧星。可爱的智慧老人拿来了很多的智慧星，你想要吗？赶快动笔吧！（17分）
1、你能把下面的段落补充完整吗？（5分）
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），引人注意的是长大了的叶。那些叶子（ ）那么（ ），看着非常舒服。叶尖（ ），在抢上（ ）那么均匀，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就（ ），好看得很。
2、默写苏轼的《题西林壁》并谈谈你自己有什么收获。（12分）
读了这首古诗，你的感受是
你还能写一首苏轼的古诗吗？
七、阅读直通车 请你欣赏美丽的文章，然后理解并回答问题。（２０分）
夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，留连往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。
荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。
荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？
1、联系上下文解释词语。（4分）
心旷神怡：
留连往返：
2、请在文前的横线上给短文加个标题。（2分）
3、从短文中找出一个比喻句写在横线上。（6分）
。 把（ ）比作（ ）。
你能仿写一个句子吗？
4、人们赞美荷花是因为：（ ）（2分）
（1）满湖的荷花给人一种壮观的美。（ ）
（2）亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。（ ）
（3）喜爱荷花的清香、美丽 、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。（ ）
（4）开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之。（ ）
５、把短文中你喜欢的句子写在横线上。（２分）
６、在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？（4分）
八、我的习作 （30分）
要求：同学们，在你的校园里一定有很多美丽的自然景观，你观察过哪些美丽的景色，选择一处，自己拟订题目，把它写出来。
要写出自然景观的特点。
评价部分
同学们，细心观察，用心思考，就会发现许多大自然的奥秘。让我们走进神奇的生活世界，去发现，去搜集，去创造吧！
与小组的同学一起在生活中发现，寻找自己最感兴趣的内容，创编一份“神奇的世界”科学小报。比一比哪个组的收获最多！
这次的评比有“合作最优小组”、“资料大王小组”“最佳设计小组”“最佳宣传小组”，你也可以根据自己小组的特色，为本组起个恰当的名字！
你们组获得了什么称号？能告诉我吗？说说你们的表现吧 |
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