读物推荐课：走进〈木偶奇遇记〉

目标：

通过图片、文字、多媒体等各种手段，激发学生阅读〈木偶奇遇记〉的浓厚兴趣。

课前准备：一个小木偶、一本〈木偶奇遇记〉、多媒体课件

教学过程：

一、         导入：

１．小朋友喜欢童话吗？为什么喜欢童话？

童话里的人物非常有趣，有些人物还具有超常的魔力，会飞上天，会钻入地，还会变出许多稀奇的东西。在童话里，什么不可思议的事情都会发生，真是太神奇了！

２．小朋友都看过哪些童话呀？

二、         师推荐〈木偶奇遇记〉

（一）人物激趣

１．今天，老师要向小朋友推荐一部特别有趣的童话书，想知道是什么书吗？它就是〈木偶奇遇记〉。（板书书名）出示〈木偶奇遇记〉，就是这本书，大家一起来读一下书名。看了书名，你知道这部童话的主人公是谁了吗？（木偶）对，小朋友真聪明！

２．知道什么是木偶吗？（木偶就是木头做的人）

３．出示实物小木偶：看，老师手中就有一个小木偶，这个木偶可爱吗？它会动吗？会笑吗？会走路吗？（不会）可是〈木偶奇遇记〉里的木偶不但会动、会笑、会走路，还和我们人类一样有各种情感呢！神奇吧！请大家记住他的名字：匹诺曹。（板书名字）同学们跟他打打招呼。

４．这部童话里不止是这个小木偶有趣，还有其他的人物也很有趣！

出示图片：玉米糊老爹

大家看图，图上的老人头顶上长着一头乱蓬蓬的头发，看上去，活像一锅玉米糊，大家都叫他“玉米糊”老爹。别看玉米糊老爹长得不怎么样，可是却有一手无人能比的绝活，他呀，是一位心灵手巧的画家、雕刻家，他画的画，雕刻的东西和真的一模一样。我们童话里的主人公匹诺曹就是是玉米糊老爹雕刻的。厉害吧！

５．出示图片：这部童话里还有许多有趣、神奇的人物，比如：仙女姐姐呀，瘸腿狐狸和瞎眼猫呀等等，老师在这里就不再一一介绍了，请小朋友课外自己去认识他们好了。

（二）故事情节激趣

小朋友是不是有点想看这本童话书了呀？别急！让老师再向你们介绍一下匹诺曹的离奇、曲折的经历。想听吗？

１．出示片段１：戏院老板送给匹诺曹几个金币，瘸腿狐狸和瞎眼猫知道了，装扮成蒙面大盗，想抢走金币，幸好仙女救了匹诺曹。

仙女姐姐问匹诺曹：“你的金币呢？”其实啊，这金币还好好地放在他的口袋里呢！可是匹诺曹眼珠子一转回答道：“弄丢了！”话音刚落，匹诺曹的尖鼻子突然往前长了十厘米。他抬头看了看仙女，仙女好像什么也没看到，继续问他：“你在哪儿弄丢了？”匹诺曹一边用手捂住鼻子，一边回答：“就在刚才那一带。”这句话刚说完，匹诺曹的鼻子变得更长了！仙女姐姐仍然笑着问：“真的是在那一带弄丢的吗？那我们一起去把它找回来吧！”匹诺曹神色慌乱地摆了摆手：“不用了！我刚刚想起来，其实金币没有丢，是我刚才在喝药水的时候，一不小心吞下肚子里去了！”话音刚落，匹诺曹的鼻子立刻长得碰到墙壁上面了。可怜的匹诺曹这下连脑袋也不敢动一动，只能愣在那里了。

仙女笑了起来：“亲爱的孩子，你真不该撒谎。要知道，你一旦对仙女撒谎，你的鼻子就会变长。”

Ａ．请小朋友们看这一精彩故事片段，先听老师来读，小朋友们一边听一边想象故事内容。师读片段。

Ｂ．刚才老师让小朋友一边听一边想像故事的内容，现在在你的眼前仿佛出现了什么样的画面呢？指名说。

Ｃ．真是太有趣了，匹诺曹一撒谎，他的鼻子就会变长，如果他不把自己爱撒谎的坏习惯改掉，那他的鼻子——（就会越来越长），他就不能再快乐地自由地——（跳呀、笑呀、到外面玩呀……）

Ｄ．我们小朋友有没有像匹诺曹一样撒过谎呀？你撒谎的时候，心里是怎样的？（心跳得很快，怕被人知道自己撒谎，眼睛不敢看人……）

Ｅ．撒谎是一个坏习惯，就是用一个错误掩盖另一个错误，就是连续地犯错误，要是大家知道你是一个爱撒谎的人，以后就不会再有人相信你，和你做朋友了。我们小朋友一定要做一个诚实的好孩子。

Ｆ．想知道匹诺曹的鼻子后来怎么样了吗？先不告诉你们。

２．出示片段２：当匹诺曹从昏迷中醒过来时，除了后脑勺生疼之外，他几乎什么也不知道了。这儿什么也听不到，什么也看不到了，不时还有一阵奇怪的风吹过来。总之，这是一个黑洞洞、臭烘烘的鬼地方。过了好一会儿，匹诺曹终于想了起来，原来自己被大鲨鱼一口气吸到肚子里来了！而那阵奇怪的风则是从大鲨鱼的肺部吹来的——这条大鲨鱼看来有很严重的哮喘，它一呼一吸时，就好像刮台风似的。匹诺曹害怕地哭了起来。……这时匹诺曹忽然感觉到远处传来一点微弱的亮光。他连忙朝着亮光一脚深一脚浅地走了过去。

接下来的事情一定会叫你大吃一惊！至少匹诺曹是大大地吃了一惊！

　　　　　　　　　　　　　　　……

Ａ．学生自由读片段，见过大鲨鱼吗？你印象中的大鲨鱼是怎么样的？解释“哮喘”。

Ｂ．读了这个片段，你的心情怎么样？为什么呢？

Ｃ．到底是什么让匹诺曹大大地吃了一惊呢？你们能不能开动脑筋想像一下。

Ｄ．匹诺曹到底看到了什么呢？他能不能从鲨鱼的肚子里逃生？想知道吗？也不告诉你们。因为老师讲得不如读中写得精彩，你们如果能自己去看这本书，肯定会一下子就迷上了它。因为小木偶还遭遇了许多今人不可思议的事情。

Ｅ．出示书的目录：第一章：从前有一段木头……

　　　　　　　　第二章：一个人在家的夜晚

　　　　　　　　　　　……

每一章都有一个精彩的、离奇的故事。

匹诺曹经历了这一件件稀奇古怪的事后，明白了许多做人的道理。他由刚开始时的任性淘气，不爱学习，爱撒谎，好吃懒做的一个木偶人，最终变成了一个诚实、善良、好学上进、有爱心的真正的男孩子。

（三）动画激趣

〈木偶奇遇记〉这部书还被导演叔叔看中，拍成了动画片呢！想不想欣赏一下呀？老师就让小朋友先欣赏其中的一个精彩片段。

播放动画片，学生观看。

这个片段主要讲了有关匹诺曹的什么事呀？有趣吗？但是这本书里写得更加有趣，小朋友们想看吗？那么这节课下课后，你们最想做的事是什么？

（四）介绍作者

１．老师还有一个问题要问大家：当你们手里捧着〈木偶奇遇记〉读得津津有味时，当你们被书中幽默、诙谐的文字逗得哈哈大笑时，当你们被书的故事情节深深吸引住时，当你们从中懂得许多道理时，你们觉得最应该感谢的是谁？（作者）

２．对呀，没有作者的辛勤劳动，哪来这么好看的一本书呀！这部童话的作者叫卡尔洛．科洛迪（板书作者名）让我们一起来谢谢他！

３．出示作家简介：卡洛·科洛迪，生于1826年，是意大利著名儿童文学作家。原名卡尔洛·洛伦奇尼。他创作的童话深受小读者喜爱。主要作品有《小手杖》、《小木片》、《快乐的故事》、《眼睛和鼻子》等。在他５５岁那年，创作了〈木偶奇遇记〉这部轰动一时的童话作品。为了纪念他，意大利设立了科洛迪儿童文学奖，在他的家乡，人们还为《木偶奇遇记》的主人公匹诺曹建了一座铜像。

当时，他把稿子寄给编辑部时，曾在手稿中附了一张纸条：我写了一点有趣的傻玩意儿，随便你怎么处理好了。幸好编辑叔叔“慧眼识好文章”，没有真把它当成一点儿傻玩意儿，随便处理掉，否则，我们今天就无法欣赏到这么好看的书了。看来，我们还得好好谢谢编辑叔叔呢！

（五）总结：一本书能反映一个世界，一则小故事蕴含着一个大道理，一段小经历折射出人生的真谛。走进〈木偶奇遇记〉，它让你看到自己成长的影子，走进〈木偶奇遇记〉，它让你的心灵感受到温暖的阳光，愿每一位小朋友都能够在温暖的阳光下，健康快乐地成长！