角的初步认识

一、    开门见山，引出课题。

师：（板书“角”）同学们认识吗？

师：那你们知道角吗？

师：角在我们身边随处可见，你看我们教室的黑板，你能找到角吗？

（学生找角并指角）

师：咦，角是这样的吗？（板书“.”）

师：这是什么？那角应该是什么样的？想一想怎样才能把你想的样子完整的指出来呢？

（学生指角）

师：现在同学们指角的时候，不光指了一个点，还指出了两条直直的线，但大部分同学指的还准确。仔细看老师是怎么指的。（这点只是这个角的一部分，还有两条线围成的这部分才是完整的角）

（学生互相指角）

师：真好！我们在黑板上找到了角，那么数学当中的角是什么样的呢？这节课我们就来学习“角的初步认识”。（板书课题）

二、    探求新知

（一）认识角的各个名称

师：（大屏幕出示一个三角板）同学们看，这是什么？

师：为什么叫三角板呢？（因为有三个角）

师：哪里有角？请同学上来指一指。

（大家一起指一指角）

师：（课件显示三个角）这些角就是刚才大家从三角板里找到的角，请你们仔细观察，它们有什么相同的地方？

师：这几个共同的部分都有各自好听的名字。这个点我们称它为“顶点”，这两条直直的线我们称它为“边”。大家一起把他们的名字喊一喊。

（课件出示：（）个顶点和（）条边围成一个角）？？？？？

师：那么这两条边所夹的这个部分就是角，我们通常用小弧线表示。你们看这个角像什么呀？我们就叫它为“张口”。

（二）判断角的大小

师：真棒！下面愿不愿意和老师一起做一个有趣的角呢？

（师生共同做角）

师：做出来了吧？这个角怎么样啊？（活动的）

师：对！我们可以用这个活动角摆出不同的角，自己摆一个吧！

（把你摆好的角举起来给老师看一看）

师：谁愿意拿着你的角到前边来让大家看看？

（找两个角大小相差明显的学生）

师：现在请你们俩拿好你们的角，其他同学看看他们俩的角，谁大呀？为什么？

师：（对角小的学生）你有没有办法把你的角变得比他（角大的学生）的大呢？下面的同学帮他想想办法好吗？

（把角的两边拉大一点）

师：看看他的角是不是大了？

师：下面的同学能不能把你的角变得比他（现在角最大的同学）还大一些呢？

（生动手做）

师：现在你们的角都很大，那么老师想考考你们，能不能再把你的角变得比他的角小一些呢？

师：通过上面的比角游戏，你发现了什么？

（张口大角就大，张口小角就小）边说边演示

师：你真棒！那么这说明角的大小和什么有关系？

（角的大小与角两边张口的大小有关）

师：同学们观察的非常仔细！你看老师这有两个角，看看他们谁大谁小？（出示：红色的角：边长角小      蓝色的角：边短角大）

师：请认为红色角大的同学站起来。下面我们请两方的同学派代表来说一说你的观点。

师：大家都说了自己的观点，那我们比的时候可以怎么比？

（把两个角重合在一起比较）？？

师：为什么蓝色的角大？

（因为蓝色角的张口比红色角的张口大）

师：刚才我们发现了角的大小和什么有关？（张口的大小有关）

师：所以谁的角大？也就是说它和什么没有关系？

（角的大小与边的长短无关）

师：认为红色的角大的同学你们现在有没有改变主意？

师：请同学们拿出三角板，找到老师手里的这个角，你觉得老师手里三角板的这个角大还是你们的大？

师：那我请一个同学上来和我的比一比，谁的的？

（一样大）

师：奇怪了，怎么会一样大呢？明明是我的大呀？

（因为角的大小和边的长短没有关系，只和角张口的大小有关）

（三）画角

师：刚才我们做了有趣的角还学会了判断角的大小，那你想不想把你做的角画出来呢？

师：画角的时候要注意哪些地方呢？（先画顶点，再画两条不同方向的边） （学生画角）

（找几张正确的和不正确的，学生点评，一起说出正确角的各个部分的名称）

师：下面请同学们再画一个和刚才画的角不同方向、大小不同的角。

三、    巩固练习

1、          认角

师：真棒！我们的小朋友画出了那么多美丽的角。今天，角爷爷要过生日，邀请了一些角的家族成员共同庆祝。于是吸引了不少图形前来参加。小朋友们，快快用你们的火眼金睛找一找，哪些是角，哪些是冒牌的？

2、          比较角的大小

师：生日晚会刚开始就发生了一件很不愉快的事情，两个角发生了争吵。？？？？？？？

3、          数角

师：生日晚会快要结束了，角爷爷想数一数一共来了多少位客人。小朋友们，你们能帮角爷爷数一数吗？

四、    角色转化中感受角

师：今天我们认识了一位新朋友——角。现在假设你是角，你想怎么向大家介绍你自己呢？

师：大家都说的很好，下面我们一起来看一看角是怎么介绍它自己的。

师：生日晚会的最后，角爷爷出了一个题目送给大家，我们也一起来看一看。请小朋友们把这个题目带会去做一做。

师：角的王国里还有更多有趣的事呢，课后大家再找一找看看生活中那些地方还藏着角。